以技術創(chuàng)新，為科學教育做好實驗室建造

教育部辦公廳印發(fā)《中小學科學教育工作指南》，明確指出教育行政部門要做好數字化賦能科學教育工作，探索虛擬仿真和計算機建模等科學教學新模式，開拓生成式人工智能大模型在科學教學中應用的新場景，利用數據分析技術提升教學評價的精準化水平。同時《指南》強調，學校應緊扣探究實踐強化實驗教學，做好實體類實驗的同時，積極探索利用人工智能、虛擬現實等新技術開展實驗教學。

同時，理化生VR實驗室基于最新的教材課綱設計，產品覆蓋中小學各學段，各模塊探究平臺均支持自由搭建實驗，可解決實驗教學過程中因為危險性、不可見性、硬件不足等原因開展不充分的問題，同時通過實際操作視頻進行橫向對比，虛實結合更真實。

中學理化生、小學科學等多學科3D課程資源,將VR技術與K12理化生學科教育相融合，通過VR虛擬仿真和真實實訓環(huán)境，設計教學、練習、考核等多種模式，先教后練，先練后考。